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推薦-芬蘭的青年力：我想成為我想成為的人

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一個月的重返芬蘭之旅，十二個親身接觸的朋友與故事，

推薦-傳承與創新：戰後初期臺灣大學的再出發（1945~1950）

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二十一世紀是以知識經濟發展為主軸的世紀，大學已成為各國知識創新和人力資源的競技場，大學競爭力即為國家競爭力之重要指標。現代的大學源自歐洲中古世紀，有其深厚傳統和獨特精神，既是社會精英的培育機關，亦是研究學術的中心。臺灣於1928年創設臺北帝國大學，為一所兼具殖民性和近代性的「殖民地大學」、「國策大學」。1945年8月日本戰敗後，納入中華民國教育體制，並更名為國立臺灣大學。該校不但是臺灣首創的最高學府，也是臺灣最具代表性的高等教育機構，其建立和發展過程，實具體而微地呈現出臺灣高等教育之發展，乃至於各相關學術研究之建立和創新過程，為臺灣近現代教育發展史和學術發展史中頗為重要的一部分。

推薦-香港少數族裔學生學習中文的研究：理念、挑戰與實踐

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香港作爲一個國際大都會，匯聚來自不同文化和種族的人士。雖然香港政府近年來致力於多元文化和不同種族之間的和睦共融，並在教育、就業等範疇內向非華語人士提供資助和各種服務，但目前非華語學生在融入香港教育體制、學習中文，以及升讀高等院校方面，仍面臨巨大困難。

推薦-Curriculum Change and Innovation

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Curriculum Change and Innovation is an introductory textbook on Hong Kong’s school curriculum. Written in an approachable style using illustrative case studies, the textbook provides an introduction to the basic concepts and theories of "curriculum" as a field of study. It also discusses how sociopolitical and economic changes as well as technology advancements help transform teachers' roles and reshape curriculum policies. The chapters cover a wide range of topics, including curriculum design, planning, implementation and evaluation. These discussions are included to help readers critically reflect on their roles as change agents in curriculum development.